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#特殊教育35915 #身心障礙19119 #情緒行為障礙14909 #自閉症14073 #注意力缺陷過動症13637 #身心障礙者權利公約/CRPD11504 #晤談技巧10146 #性別平等9179 #學習障礙8582 #IEP7690

#專業團隊7679 #性平會6970 #正向行為6909 #情緒障礙6728 #特殊教育需求6716 #學習策略5817 #特殊教育法規5734 #性別教育5563 #班級經營5350 #個別化教育計畫5208

#特殊需求領域5189 #親師合作4941 #情感性疾患4884 #全校性正向行為支持4696 #課程與教學4528 #療癒犬4456 #精神性疾患4310 #課程設計4224 #校園安全事件4047 #個別輔導計畫4019

#ISP4016 #社會技巧3980 #資賦優異3919 #資優3732 #教師角色3685 #支持性策略3615 #支持系統3566 #特殊教育鑑定3530 #聽損3521 #開放式課程3436

#溝通技巧3433 #動機態度策略3416 #三級預防3382 #認知3350 #輔導3331 #動物輔助治療3328 #教育安置3254 #有效教學3198 #輔導策略3098 #正向合作3047

#身心特質3046 #大腦神經科學2977 #畏懼性疾患2926 #學習功能2902 #學習功能缺損2875 #性別事件處理程序2847 #焦慮性疾患2816 #友善校園2708 #融合教育2571 #多元評量2517

#焦慮症狀2508 #認知/後設認知策略2476 #學生2456 #ABC行為觀察紀錄表2419 #校園性別事件2397 #緊急應變機制2389 #平等不歧視2357 #拒學2305 #ICF2242 #聽力障礙2227

#處遇策略2226 #家長2219 #學習輔助犬2155 #適應體育2136 #動物輔助活動2119 #社會能力2117 #諮商2112 #校安通報2061 #運動治療1996 #經營與實務1994

#行為教導1955 #Individualized Educational Plan1907 #個管教師輔導策略1905 #107年改善無障礙校園環境工作坊1866 #發展脈絡1857 #合理調整/合理便利/合理對待1854 #閱讀犬1791 #情感教育1772 #讀寫障礙1763 #課程調整1749

#學習動機1748 #數學障礙1734 #IGP1717 #自我導向1693 #聽力損傷1686 #轉銜1674 #大專資源教室1653 #性教育1652 #大專1644 #自我引導1636

#獨立研究課程1628 #生涯轉銜1621 #網路操作1603 #無障礙/可及性1532 #輔助科技1522 #積極優惠措施1498 #身體素養1420 #前事策略1402 #體能檢測1389 #自我倡導1386

#自我決策1330 #後果策略1303 #環境調整1256 #藝術才能1208 #同儕1170 #特教學生助理員1112 #FAI1063 #功能行為評量985 #自我管理962 #自我調整867

#職能評估863 #學前833 #教師助理員777 #無障礙校園721 #正向管教720 #支持服務712 #FACTS-AB694 #反應類別644 #提示策略609 #泛自閉症障礙516

#手語454 #合作諮詢450 #就業轉銜387 #三級輔導383 #職業教育367 #情緒調適351 #人際互動320 #學齡前279 #輪椅258 #身心障礙運動253

#差異化教學244 #運動指導232 #職業重建服務228 #學習適應219 #生涯發展209 #生涯規劃207 #體育署197 #體適能188 #輔具181 #達福林匹克運動會178

#就業173 #以體育爭取平權172 #聽障燈號視覺輔助系統151 #資優0 #身心障礙0 #IEP0 #資賦優異0

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