跳到主要內容區塊
課程簡介
一、了解ISP的意義及重要性
二、了解ISP的法源基礎及其書面內容
三、能依學生的需求與能力擬定 ISP
四、能依學生自我決策原則召開 ISP會議
五、能和相關人員共同執行ISP
六、能定期檢討ISP的執行成效並據以修改
講師 / 單位名稱
胡心慈主任/國立臺灣師範大學特殊教育中心
講師簡介
一、現職:國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任
二、學歷: 國立台灣師範大學特殊教育研究所博士
三、資歷:國中國文教師、國立台灣師範大學特殊教育學系助教、講師、副教授
四、專業領域:自閉症、情緒障礙、課程與教學
適用對象
大專院校資源教室老師、輔導員、學校行政及相關專業人員。
課程安排
  • 【講義】大專個別化支持計畫之功能、擬定與執行
  • 【影片1】 瞭解ISP的意義及重要性
  • 【影片2】 瞭解ISP的書面內容
  • 【影片3】 能依學生的需求與能力擬定 ISP
  • 【影片4】 能依學生自我決策原則召開 ISP會議
  • 【影片5】 能和相關人員共同執行ISP
  • 【影片6】 能定期檢討ISP的執行成效並據以修改
認證時數
2.0 小時
研習分類
個別化教育計畫研習
課程長度
125 分鐘
相關課程
特殊教育學生支持服務之規劃與設計

課程長度   120 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2014 人

 

行為功能介入方案的擬定與執行

課程長度   122 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2075 人

 

個別化教育計畫(IEP)功能及訂定

課程長度   119 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   10288 人

 

我國特殊教育發展、特色與展望趨勢

課程長度   103 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   3711 人