二、了解ISP的法源基礎及其書面內容
三、能依學生的需求與能力擬定 ISP
四、能依學生自我決策原則召開 ISP會議
五、能和相關人員共同執行ISP
六、能定期檢討ISP的執行成效並據以修改
二、學歷: 國立台灣師範大學特殊教育研究所博士
三、資歷:國中國文教師、國立台灣師範大學特殊教育學系助教、講師、副教授
四、專業領域:自閉症、情緒障礙、課程與教學
- 【講義】大專個別化支持計畫之功能、擬定與執行
- 【影片1】 瞭解ISP的意義及重要性
- 【影片2】 瞭解ISP的書面內容
- 【影片3】 能依學生的需求與能力擬定 ISP
- 【影片4】 能依學生自我決策原則召開 ISP會議
- 【影片5】 能和相關人員共同執行ISP
- 【影片6】 能定期檢討ISP的執行成效並據以修改