跳到主要內容區塊
課程簡介
藉由本課程了解身心障礙學生拒學行為、工作建議、評量診斷以及介入計畫。
講師 / 單位名稱
廖芳玫主任 / 前臺北市東區特教資源中心主任
講師簡介
現 職:
1.教育部國教署情緒行為問題專業支援團隊資深督導
2.臺北市國中特殊教育輔導團榮譽輔導員
3.臺北市心禾診所特教老師

最高學歷:
彰化師大特教所

專 長:
特教生情緒行為問題處理

經 歷:
臺北市立大學兼任講師
臺北市東區特教資源中心主任
臺北市情緒行為問題專業支援團隊六合學苑督導
臺北市東區特教資源中情緒及行為問題專業支援團隊專業支援教師
臺北市六合學苑創班教師
臺北市自閉症巡迴輔導老師
臺北市南門國中輔導老師
臺北市啟聰學校資料組長、導師
臺北市南門國中特教班導師
適用對象
高中特教老師、特教助理員、高中普教教師、學校行政及相關專業人員。
課程安排
  • 【講義】身心障礙學生拒學問題的認識與處理
  • 【影片一】認識拒學的相關名詞、醫療診斷與身心障礙學生鑑定
  • 【影片二】身心障礙學生拒學行為的樣貌與分類
  • 【影片三】身心障礙學生拒學行為的三級預防工作建議
  • 【影片四】身心障礙學生拒學行為的初級預防工作—工具運用
  • 【影片五】身心障礙學生拒學行為的次級預防工作—拒學行為評量診斷
  • 【影片六】身心障礙學生拒學行為的次級預防工作—互競行為模式介入計畫
認證時數
2.0 小時
研習分類
其他分類特教研習
課程長度
123 分鐘
相關課程
如何與身心障礙學生家長建立正向合作關係

課程長度   127 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2854 人

 

社會技巧課程設計

課程長度   120 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2285 人

 

學習功能無缺損(含資優)學生特質與輔導

課程長度   120 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   698 人

 

我國特殊教育發展、特色與展望趨勢

課程長度   103 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2847 人