跳到主要內容區塊
課程簡介
幫助教師、家長,以及特教學生們自己從了解自我管理,到如何協助大專特教學生學生在未來生活、學習甚至是邁入社會遇到挫折時,擔憂孩子因其特質的限制而擔憂時,進而轉念透過系統性的理解,並與其善用特質優勢,及引導其運用正向信念與自我增強來促成學生建立行為重塑與決策,得以產生改變行為的動力,從自主規範到引導自我完成設定行為目標,並落實自我管理與增強自我決策自信。
講師 / 單位名稱
李國源 老師 / 臺北城市科技大學
講師簡介
學經歷
– 國立臺灣師範大學特殊教育研究所畢業(105暑碩)
– 輔仁大學心理復健系畢業(86)
– 台北城市科大諮商輔導組長(108.9.10~110.6.30)
– 台北城市科大資源教室專責人員與業務規劃及執行召集人(93~111年)
優良事蹟
– 111年獲績優久任人員及全國大專優良特教人員入選
– 104年度教育部優良特殊教育人員(大專校院組)
– 102年度友善校園優秀輔導人員
專業認證
– 馬偕醫護專校特殊教育推行委員聘任證書(105~107年)
– 魏氏智力測驗(WAIS-IV)受訓合格心評人員(心評證書編號10502013)
適用對象
資源教室輔導員、特教老師
【備註:大專課程為主,可延伸提供高中以下各教育階段特教老師研修】
課程安排
  • 【講義】如何提升大學特殊需求學生自我管理能力
  • 【影片1】 漫談自我管理
  • 【影片2】 自我管理的定義和運用
  • 【影片3】 大專特教生如何擬訂自我管理支持策略
  • 【影片4】 從輔導實例分享自我管理歷程
  • 【影片5】 總結
認證時數
2.0 小時
研習分類
其他分類特教研習
課程長度
120 分鐘
相關課程
國際特奧運動發展及競賽介紹

課程長度   123 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   479 人

 

身心障礙學生拒學問題的認識與處理

課程長度   123 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   2048 人

 

高級中等教育階段學習功能輕微缺損學生的特質與輔導

課程長度   124 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   1001 人

 

我國特殊教育發展、特色與展望趨勢

課程長度   103 分鐘

認證時數   2 小時

報名人數   3759 人