除了講解上述內容之外,本課程亦著重雙重特殊教育學生的教學調整與原則,並逐一針對「資優兼具認知障礙」、「資優兼具感官障礙」、「資優兼具肢體障礙」、「資優兼具其他障礙」等類別,說明此類學生所面臨的問題,以及教師應如何調整此類學生的教學方式與教學原則,期能幫助教師認識其特質,並提供適切的教育與輔導。
- 【講義】雙重特殊教育學生的支持與輔導
- 【影片1-1】雙重特殊教育學生的定義與範圍1
- 【影片1-2】雙重特殊教育學生的定義與範圍2
- 【影片2-1】雙重特殊教育學生的鑑定模式之調整1
- 【影片2-2】雙重特殊教育學生的鑑定模式之調整2
- 【影片3-1】雙重特殊教育學生的類型與特質及案例1
- 【影片3-2】雙重特殊教育學生的類型與特質及案例2
- 【影片4】雙重特殊教育學生的教學調整與原則
- 【影片5】輔導雙重特殊教育學生的知能與策略