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課程簡介
本課程主題為自閉症學生教學與實例分享。預期學習者在上完課後能判別哪些是自閉症實證教學,並能使用實證教學資源充實自己的教學能力,也能透過實例提升實證教學的操作能力。課程總共分六小段,首先說明科學對於教學的意義,接著描述科學實證下的教學之基本概念與標準為何,其餘提供四種能於融合情境中使用的實證教學策略簡介與案例分享。
講師 / 單位名稱
王慧婷副教授 / 國立臺灣師範大學特殊教育學系
講師簡介
講者王慧婷投入特殊教育20餘年,現職於國立臺灣師範大學特殊教育系專任副教授,是國際認證的博士級行為分析師(BCBA-D)。用科學的原則與方法去實踐教學是慧婷的興趣,不論是教導特殊需求學生,抑或是在師資培育及指導學生的過程中。慧婷關注自閉症等心智障礙學生之實證教學與行為問題,致力於融合教育、早期療育。
適用對象
高中特教老師、特教助理員、高中普教教師、學校行政及相關專業人員。
課程安排
  • 【講義】自閉症障礙學生個案輔導與實例分享
  • 【影片1】科學對於教學的意義
  • 【影片2】自閉症實證教學與實證層次
  • 【影片3】實例一 運用前事介入策略
  • 【影片4】實例二 運用提示策略
  • 【影片5】實例三 運用自我管理
  • 【影片6】實例四 運用同儕介入
認證時數
2.0 小時
研習分類
自閉症、過動等專業知能
課程長度
124 分鐘
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