如何與身心障礙學生家長建立正向合作關係

課程簡介

本課程的主要內容是如何與身心障礙學生家長建立正向合作關係。
本課程首先介紹理解身心障礙學生家長之心路歷程與在教育中之今昔角色，同理不同障別/程度身心障礙學生家長之管教壓力，以能理解與身心障礙學生家長溝通與互動之挑戰。據此，本課程提供教師學習運用有效之正向合作之溝通技巧，透過案例分析，增進與身心障礙學生家長之正向合作關係，親師建立信賴之賦權聯盟。

講師 / 單位名稱

柯秋雪副教授 / 國立臺北教育大學特殊教育學系

講師簡介

姓名：柯秋雪
學歷：德國烏茲堡大學（University of Würzburg）特殊教育碩士與博士
任教學校與職稱：國立臺北教育大學特殊教育學系副教授
專長領域：早期療育、幼兒特殊教育、融合教育、親師合作與溝通、專業合作與溝通
參與一些縣市特教輔導、諮詢、訪視與評鑑、教師甄試工作與融合計畫，並擔任一些縣市早期療育推動委員會、特殊教育諮詢會、特殊教育鑑輔會與特殊教育推行會等會議之委員。

適用對象

高中特教老師、特教助理員、高中普教教師、學校行政及相關專業人員。

課程安排

【講義】如何與身心障礙學生家長建立正向合作關係
【補充講義】教師助理員、個管教師
【影片一】身心障礙學生家長之心路歷程、今昔角色的扮演，以及對親師合作之意涵
【影片二】同理不同障別、程度身心障礙學生家長之管教壓力，以及與身心障礙學生家長溝通與互動之挑戰
【影片三】與身心障礙學生家長建立互信關係與有效合作之原則
【影片四】與身心障礙學生家長正向合作之溝通知能
【影片五】與身心障礙學生家長合作擬訂個別化教育計畫，共創學生學習成果
【影片六】學習分析案例，與身心障礙學生家長建立信賴、賦權的聯盟關係

認證時數

2.0 小時

研習分類

其他分類特教研習

課程長度

127 分鐘