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課程簡介
校園為學生學習的主要場所,維護校園安全是友善校園的先備條件,也是各主管機關所關注的重點,任何在校園中所發生的意外事件,不僅影響當事者,也影響教學活動,更進而影響周遭相關人員。具障礙特質的特殊教育學生,因其身心的特殊需求,需要多元的支持與協助,學校需積極採取事前預防方法以避免突發與意外事件的發生;相對的,即使面臨突發事件發生,學校也能依事先規劃的步驟如實、如質的進行,將風險降至最低。本課程從特殊教育學生身心特質與常見的校園安全事件介紹,協助學習者了解特殊教育學生與校園安全的關聯,並結合校園安全事件處理與通報的機制,從團隊運作體系說明相關的處理程序與原則以及資源連結,以創造全校性的支持氛圍與系統。
講師 / 單位名稱
王若權老師 / 國立新竹高級工業職業學校
講師簡介
學歷:
國立彰化師範大學特教系/復健諮商研究所畢業,國立彰化師範大學特殊教育研究所博士班進修

現職:
國立新竹高工特殊教育教師

經歷:
1. 特教班導師、特教組長
2.教育部鑑輔會區級心評人員
3.教育部國教署情緒行為問題支援服務教師
4.教育部國教署高級中等學校特殊教育輔導團輔導員
適用對象
高中特教老師、輔導員
課程安排
  • 【講義】特殊教育學生校園安全的危機管理
  • 【影片一】校園安全事件與特殊教育學生的關係
  • 【影片二】特殊教育學生身心特質與校園安全
  • 【影片三】常見於特殊教育學生相關的校園安全事件
  • 【影片四】處理特殊教育學生校園安全事件的方法
  • 【影片五】組織全校性的團隊合作
  • 【影片六】有效結合校內外資源
  • 【影片七】建構及熟練緊急應變機制
  • 【影片八】危機事件處理的資訊暢通
認證時數
2.0 小時
研習分類
其他分類特教研習
課程長度
128 分鐘
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